Entdecke passende KI-Tools, praktische Anwendungsbeispiele und hilfreiche Tipps, um deinen Unterricht vorzubereiten, zu gestalten und Teilnehmende gezielt zu unterstützen.
Diese acht Grundsätze zeigen dir, wie du KI verantwortungsvoll und sinnvoll einsetzt – bei der Unterrichtsvorbereitung, im Unterricht und bei der Begleitung von Teilnehmenden.
01Verantwortung
Du bist fachlich verantwortlich.
KI liefert Entwürfe, keine fertigen Unterrichtsprodukte. Du bist verantwortlich für alles, was du im Unterricht, in Unterlagen, Aufgabenstellungen, Bewertungen oder Rückmeldungen einsetzt. KI kann unterstützen, aber dein fachliches und didaktisches Urteil hat Vorrang.
02Zweckmässigkeit
Nutze KI dort, wo sie didaktisch hilft.
KI soll den Unterricht verbessern, nicht beschleunigen. Setze sie ein, wenn sie Lernziele schärft, Beispiele liefert, Differenzierung ermöglicht, Feedback vorbereitet oder neue Zugänge schafft. Nicht jedes Material wird besser, nur weil KI daran beteiligt war.
03Datenschutz
Schütze Daten nach der Ampel-Logik.
Prüfe vor jeder Eingabe, ob Informationen öffentlich, intern oder vertraulich sind. Nutze die Ampel-Logik des KI-Kompass. Namen, Noten, Beurteilungen, Feedbacks, Leistungsstände, Prüfungsdaten oder personenbezogene Angaben gehören nicht in öffentliche oder nicht freigegebene KI-Systeme. Arbeite bevorzugt mit anonymisierten Daten.
04Nutzung
KI nie ganz am Anfang und nie ganz am Schluss.
Beginne Unterrichtsplanung, Aufgabenentwicklung oder Bewertung mit deinem eigenen didaktischen Ziel. Nutze KI danach als Sparringpartner für Varianten, Struktur, Beispiele oder Formulierungen. Prüfe das Ergebnis am Schluss selbst: fachlich, didaktisch, sprachlich und passend zur Zielgruppe.
05Didaktik
Gestalte Aufgaben so, dass Denken gefragt ist.
KI soll Kompetenzentwicklung unterstützen, nicht ersetzen. Aufgaben, die mit einem einfachen Prompt vollständig lösbar sind, prüfen nur begrenzt echte Kompetenz. Frag dich: Können Teilnehmende diese Aufgabe lösen, ohne das Thema wirklich zu verstehen?
06Prüfung
Mach Leistungsnachweise KI-tauglich.
Reine Reproduktionsaufgaben verlieren an Aussagekraft. Leistungsnachweise sollen Verstehen, Anwendung, Begründung, Reflexion und Praxisbezug sichtbar machen. Wenn ein guter Prompt die Aufgabe vollständig löst, braucht die Aufgabe eine bessere Fragestellung.
07Zielorientierung
Gib der KI den richtigen Kontext.
KI-generiertes Material ist nur so gut wie der Kontext. Definiere Ausbildungsniveau, Berufskontext, Kompetenzprofil, Lernziele und gewünschtes Format direkt im Prompt. Beispiel: «Zielgruppe: Bauführer, 2. Lehrjahr, Kompetenzprofil Arbeitssicherheit, Fokus Gefahrenanalyse auf der Baustelle.» Kein Kompetenzprofil = kein passgenaues Ergebnis.
08Nachhaltigkeit
Vermeide KI-Einsatz ohne Mehrwert.
Nicht jedes Material, jede Aufgabe und jede Formulierung braucht KI. Nutze KI dort, wo sie Qualität, Effizienz oder Lernwirksamkeit tatsächlich verbessert. Wiederverwendbare Prompts, klare Vorlagen und passende Tools reduzieren Aufwand und Ressourcenverbrauch.
Entdecke, wie dich KI bei der Vorbereitung, der Begleitung von Teilnehmenden, der Gestaltung von Prüfungen und bei administrativen Aufgaben unterstützen kann.
Lerninhalte aufbereiten, Texte vereinfachen, Übungsfragen entwickeln und praxisnahe Fallbeispiele erstellen.
Komplexe Themen verständlich erklären, Inhalte an unterschiedliche Lernniveaus anpassen und individuelle Lernhilfen erstellen.
Aufgaben und Leistungsnachweise so gestalten, dass die Eigenleistung erkennbar bleibt. KI bei der Bewertung sinnvoll und verantwortungsvoll einsetzen.
Zusammenfassungen erstellen, Protokolle aufbereiten und Rückmeldungen strukturieren – für weniger administrativen Aufwand und mehr Zeit für die Teilnehmenden.
Aus der Praxis
«Ich nutze KI als Sparringpartner, um Lerninhalte zu überprüfen und passende Aufgaben für meinen Unterricht zu entwickeln. Mit gezielten Prompts erstelle ich praxisnahe Übungen, die ich anschliessend in meinen Unterricht integriere.»
Noemie Schluep
Bauleiterin HFP Hochbau, Giraudi und Partner Architekten AG, Burgdorf
Aus der Praxis
«Noch nie war es so einfach, niveaudifferenziert zu unterrichten. Mit KI erstelle ich in wenigen Minuten Aufgaben für Einsteigende, Fortgeschrittene und Profis. So bleibt mir mehr Zeit für die Menschen im Kurs.»
Daniel Keller
Didaktik-Team CAMPUS SURSEE
Aus der Praxis
«KI ist längst Teil unseres Bildungsalltags. Was bisher gefehlt hat, ist eine gemeinsame Orientierung, wie wir ihre Möglichkeiten sinnvoll, verantwortungsbewusst und mit einem konkreten Nutzen einsetzen. Genau hier setzt der KI-Kompass an.»
Oliver Meier
Bereichsleiter Baustellenkader, CAMPUS SURSEE
Aus der Praxis
«Ich habe gemerkt, dass KI für mich dann besonders wertvoll ist, wenn ich sie nicht als Antwortmaschine, sondern als Gesprächspartner nutze. Ich kann eine Idee einwerfen, nachhaken, verändern und gemeinsam verschiedene Varianten entwickeln. Dadurch entstehen oft Lösungen, die ich alleine so nicht entwickelt hätte.»
Andy Frei
Ausbildungscoach am CAMPUS SURSEE und Projektleiter bei der MEB Group AG
Personendaten wie Namen, Noten, Beurteilungen, Feedback oder Prüfungsresultate gelten als vertraulich und dürfen nicht in KI-Tools eingegeben werden.
Du kannst stattdessen mit ausreichend anonymisierten Informationen arbeiten, sofern keine Rückschlüsse auf einzelne Personen möglich sind. Beachte dabei die Ampel-Logik in den KI-Leitlinien.
KI kann dir helfen, Lerninhalte aufzubereiten, schwierige Themen verständlich zu erklären, Übungsfragen zu entwickeln oder praxisnahe Fallbeispiele zu erstellen.
Prüfe die Ergebnisse fachlich und passe sie an die Bedürfnisse deiner Teilnehmenden an. Passende Ideen und direkt nutzbare Prompt-Vorlagen findest du unter Anwendungsbeispiele.
Nicht jede KI-Nutzung muss gekennzeichnet werden. Wenn du KI beispielsweise für die Ideenfindung oder Rechtschreibprüfung einsetzt, ist keine Deklaration nötig.
Wesentlich mit KI erstellte und veröffentlichte Unterrichtsmaterialien oder KI-generierte Bilder müssen hingegen entsprechend gekennzeichnet werden. Ein kurzer Hinweis genügt, beispielsweise: «Bild: Hans Muster / KI-generiert» oder bei Text «Mit KI-Unterstützung erstellt und fachlich geprüft».
Gestalte Aufgaben so, dass die Teilnehmenden ihr Wissen anwenden, Zusammenhänge erklären und eigene Entscheidungen begründen müssen.
Besonders geeignet sind praxisnahe Aufgaben, Fallbeispiele, Reflexionen und mündliche Erläuterungen. Wenn sich eine Aufgabe vollständig mit einem einfachen KI-Prompt lösen lässt, solltest du sie überarbeiten.
Wichtig ist, dass die Eigenleistung der Teilnehmenden erkennbar und überprüfbar bleibt. Weitere Ideen findest du bei den Anwendungsbeispielen.
KI kann dich beispielsweise bei der Entwicklung von Bewertungskriterien oder beim Formulieren von Feedback unterstützen.
Die automatisierte Bewertung von Teilnehmenden ist jedoch besonders sensibel und muss vorgängig geprüft und freigegeben werden. Die fachliche Verantwortung für die Bewertung bleibt bei den zuständigen Personen.
Beachte zudem die geltenden Prüfungsbestimmungen und Datenschutzvorgaben des CAMPUS SURSEE.
